直式 · 9:16 · 橫式 · 16:9
你會得到生成一張圖，完全照你的用詞呈現科學方法的各個步驟，依序串連，每個步驟旁還可以加上一行實例說明。分享前請把每個步驟與實例和你的教案逐一對照。
兩個完整範例
一般需求與邊界情況。
一般輸入 · 直式 · 9:16國小五年級的六個步驟，搭配綠豆發芽實例
- 照你審定的用詞列出步驟，每行一個
- 提出問題
蒐集資料
提出假設
設計實驗進行驗證
分析結果
做出結論並分享
- 年級或年齡層
- 國小五年級（10至11歲）
- 各步驟的實例說明（選填）
- 提出問題：綠豆在有光還是黑暗的地方發芽比較快？
蒐集資料：閱讀種子包裝說明，並到圖書館借一本植物的書
提出假設：照得到光的種子會先發芽
設計實驗進行驗證：在陽光充足的窗台種5顆種子，在關起來的櫃子裡種5顆
分析結果：連續10天，每天記錄發芽的種子數
做出結論並分享：比較兩組的數量，並向全班報告
邊界輸入 · 橫式 · 16:9高中的七個長步驟，含修正迴圈，沒有實例
- 照你審定的用詞列出步驟，每行一個
- 仔細觀察自然界中的現象
提出一個可以驗證的問題
提出能做出可測量預測的假設
設計對照實驗並確認各項變因
有系統地蒐集並記錄數據
分析數據，判斷是否支持假設
若數據不支持假設，則修正假設並重複實驗
- 年級或年齡層
- 高中生物（15至16歲）
- 各步驟的實例說明（選填）
- 留白
給年紀較大學生的七個長步驟，最後一步描述修正與重複，且沒有實例。用來確認每個步驟一字不改、因為步驟中有描述所以出現回頭的迴圈，以及不會自行編造範例實驗。
同一任務，三種方向
選一個方向開始。
01開口弧形步驟
把步驟依序排成開口弧形，只有你明確指定時才加上回頭箭頭。
02實驗筆記頁
看起來像一頁整齊的筆記，步驟是有編號的標題，實例寫在每個步驟下方。
03步驟加實例欄
步驟在左側由上往下排列，實例在右側逐步對應。
範本會保留的部分
維持一致的元素。
01你的用詞
步驟完全照你班上學的方式呈現，而不是一份通用的課本清單。
02順序清楚
箭頭讓順序一目了然，只有在你的步驟有描述時才會出現迴圈。
03安全、通用的插圖
圖示用來輔助說明步驟，不會畫出不安全的實驗操作。
使用方式
從填寫資料到取得成果。
- 01
輸入你審定的步驟
使用課綱或教案中的確切用詞，每行一個步驟，依照順序排列。
- 02
設定年級或年齡層
這只會改變字級與插畫風格，不會改動你的用詞。
- 03
加上實例說明
選填。每行開頭先寫步驟名稱，就會放在對應的步驟旁。
- 04
檢查、生成、再核對
先在 Vizify 中檢查需求，再按下送出。拿到成品後，把每個步驟與實例和教案逐一對照。
輸出限制使用前請先確認。
- 步驟與實例是圖片中的文字，可能出現小錯誤。請逐行和你的教案對照。
- 一張圖可以放四到七個簡短步驟。完整的實驗報告或評分規準請放在學習單中。
- 這個範本只呈現你提供的用詞，不會加上任何實驗結果、數據或科學論述。
- 插圖是通用的，不會呈現真實的實驗程序或安全守則。實驗安全規則請另外教學。
- 班上的實驗結果應該用數字製成圖表，請使用 Vizify 的圖表工具。
- 所選比例是構圖方向。請核對實際圖片尺寸及列印清晰度，不保證精確像素、PDF、出血、圖層或可編輯圖表。
常見問題我的課本用的步驟名稱不一樣，圖上會用哪一種？+
需求書會要求使用你提供的步驟名稱與用詞，四個、五個或七個步驟都可以。生成的字仍可能出錯，分享前請逐行和教案核對。
可以為低年級學生做科學方法步驟圖嗎？+
可以。把年級設為例如「國小二年級」，步驟盡量寫短。風格會變得更親切，你的用詞則維持不變。
可以放入班上的實驗數據嗎？+
數據請用你的數字製成圖表，每個數值都會精確繪製。這張圖可以描述實驗過程，但不適合承載實驗結果。
可以印出來貼在教室牆上嗎？+
你會得到一張生成的圖片，而不是印刷檔。直式比例適合貼在牆上，列印前建議確認文字在你的列印尺寸下是否清晰。
