Infografik zu den Schritten der wissenschaftlichen Methode
Mach aus den Schritten der wissenschaftlichen Methode, wie deine Klasse sie lernt, in deinem freigegebenen Wortlaut und mit optionalem Beispiel eine Infografik für den Unterricht.
Ein generiertes Bild mit den Schritten der wissenschaftlichen Methode genau in deinem Wortlaut, der Reihe nach verbunden, mit einer optionalen Beispielzeile neben jedem Schritt. Prüfe vor dem Teilen jeden Schritt und jedes Beispiel gegen deinen Unterricht.
Sechs Schritte für Klasse 5 mit einem Bohnen-Keimversuch
Schritte in deinem Wortlaut, einer pro Zeile
Eine Frage stellen
Hintergrundwissen sammeln
Eine Hypothese aufstellen
Mit einem Experiment überprüfen
Die Ergebnisse auswerten
Ein Fazit ziehen und vorstellen
Klassenstufe oder Altersgruppe
Klasse 5 (10 bis 11 Jahre)
Durchgespieltes Beispiel für jeden Schritt (optional)
Eine Frage stellen: Keimen Bohnensamen im Hellen oder im Dunkeln schneller?
Hintergrundwissen sammeln: Die Samentüte und ein Pflanzenbuch aus der Bücherei lesen
Eine Hypothese aufstellen: Samen im Licht keimen zuerst
Mit einem Experiment überprüfen: 5 Samen auf eine sonnige Fensterbank und 5 in einen geschlossenen Schrank legen
Die Ergebnisse auswerten: 10 Tage lang täglich die gekeimten Samen zählen
Ein Fazit ziehen und vorstellen: Die Zahlen vergleichen und der Klasse präsentieren
Sieben lange Schritte für die Oberstufe mit Überarbeitungsschleife und ohne Beispiel
Schritte in deinem Wortlaut, einer pro Zeile
Die Natur sorgfältig beobachten
Eine überprüfbare Frage stellen
Eine Hypothese mit messbarer Vorhersage aufstellen
Ein kontrolliertes Experiment planen und Variablen bestimmen
Daten systematisch erheben und protokollieren
Daten auswerten und entscheiden, ob sie die Hypothese stützen
Hypothese überarbeiten und Experiment wiederholen, wenn die Daten sie nicht stützen
Klassenstufe oder Altersgruppe
Biologie, Klasse 10 (15 bis 16 Jahre)
Durchgespieltes Beispiel für jeden Schritt (optional)
Leer gelassen
Sieben lange Schritte für ältere Schülerinnen und Schüler, ein letzter Schritt, der Überarbeiten und Wiederholen beschreibt, und kein Beispiel. Geprüft wird, dass jeder Schritt wörtlich bleibt, die Rückschleife erscheint, weil die Schritte sie beschreiben, und kein Beispielexperiment erfunden wird.
Eine Aufgabe, drei Richtungen
Wähle eine Richtung als Startpunkt.
01
Schritte auf einem offenen Bogen
Die Schritte folgen einem offenen Bogen. Ein Rückpfeil erscheint nur, wenn deine Vorgaben ihn nennen.
02
Seite aus dem Laborheft
Sieht aus wie eine ordentliche Heftseite, mit nummerierten Schrittüberschriften und dem Beispiel darunter.
03
Schritte mit Beispielspalte
Die Schritte laufen links nach unten, das Beispiel läuft rechts Schritt für Schritt daneben mit.
Was die Vorlage beibehält
Diese Teile bleiben gleich.
01
Dein Wortlaut
Die Schritte erscheinen genau so, wie deine Klasse sie lernt, nicht als allgemeine Lehrbuchliste.
02
Klare Reihenfolge
Pfeile machen die Abfolge eindeutig, mit einer Schleife nur dort, wo deine Schritte eine beschreiben.
03
Sichere, neutrale Illustrationen
Icons unterstützen die Schritte, ohne unsichere Laborpraxis zu zeigen.
So funktioniert’s
Von deinen Angaben zum Ergebnis.
01
Deine Schritte eintragen
Nutze genau den Wortlaut aus Lehrplan oder Unterricht, ein Schritt pro Zeile und in Reihenfolge.
02
Klassenstufe oder Alter angeben
Das ändert Schriftgröße und Illustrationsstil, nicht deinen Wortlaut.
03
Ein Beispiel ergänzen
Optional. Beginne jede Zeile mit dem Namen des Schritts, damit sie beim richtigen Schritt landet.
04
Prüfen, generieren und kontrollieren
Prüfe das Briefing in Vizify und drück dann auf Senden. Lies jeden Schritt und jedes Beispiel im Ergebnis gegen deine Unterrichtsplanung.
Grenzen des Ergebnisses
Das solltest du vor der Nutzung prüfen.
Schritt- und Beispieltexte sind Bildtext, und kleine Fehler können sich einschleichen. Lies jede Zeile gegen deine Unterrichtsplanung.
Vier bis sieben kurze Schritte passen auf ein Bild. Ein komplettes Versuchsprotokoll oder ein Bewertungsraster gehört auf ein Arbeitsblatt.
Die Vorlage vermittelt den Wortlaut, den du lieferst, und ergänzt keine Versuchsergebnisse, Daten oder wissenschaftlichen Aussagen.
Die Illustrationen sind allgemein gehalten und zeigen keine echten Laborabläufe oder Sicherheitsanweisungen. Sicherheitsregeln vermittelst du separat.
Ergebnisse aus dem Klassenexperiment gehören in ein Diagramm aus den echten Zahlen, erstellt mit einem der Diagramm-Tools von Vizify.
Das gewählte Verhältnis gibt die Komposition vor. Prüfe die tatsächlichen Maße und die Lesbarkeit beim Druck; exakte Pixel, PDF, Beschnitt, Ebenen oder bearbeitbare Diagramme sind nicht zugesichert.
FragenUnser Schulbuch nennt die Schritte anders. Welche nutzt das Bild?+
Das Briefing verlangt deine Schrittnamen und Formulierungen, ob vier, fünf oder sieben Schritte. Generierte Schrift kann trotzdem Fehler enthalten. Gleiche jede Zeile vor dem Teilen mit deiner Unterrichtsplanung ab.
Kann ich die wissenschaftliche Methode für jüngere Kinder darstellen?+
Ja. Gib als Klassenstufe etwa Klasse 2 an und halte die Schritte kurz. Der Stil wird kindgerechter, dein Wortlaut bleibt gleich.
Kann ich die Versuchsdaten meiner Klasse einbauen?+
Stell die Daten in einem Diagramm aus deinen Zahlen dar, in dem jeder Wert exakt abgebildet wird. Dieses Bild kann das Experiment beschreiben, sollte aber nicht die Ergebnisse tragen.
Kann ich es für die Klassenzimmerwand ausdrucken?+
Du bekommst ein generiertes Bild, keine Druckdatei. Das Hochformat passt gut an die Wand; prüfe aber, ob der Text in deiner Druckgröße scharf bleibt.
