Infografik zu den Phasen des Design Thinking für den Unterricht
Ordne die Phasen des Design Thinking in deinen eigenen Worten an, jeweils mit kurzer Erklärung und optionalem Praxisbeispiel – als Lern-Infografik oder Poster.
Ein generiertes Bild, das die von dir genannten Phasen in Reihenfolge zeigt, jeweils mit deiner Erklärung in einer Zeile und optionalem Praxisbeispiel, dazu Pfeile, wo Teams zurückspringen. Prüfe jeden Phasennamen und jeden Satz, bevor du druckst oder teilst.
Fünf klassische Phasen mit dem Beispiel Essensausgabe in der Schule
Phasen in Reihenfolge, eine pro Zeile
Verstehen
Definieren
Ideen finden
Prototyp bauen
Testen
Erklärung in einer Zeile pro Phase
Verstehen: Die Menschen beobachten und mit ihnen sprechen, für die du gestaltest
Definieren: Das Problem in einem klaren Satz formulieren
Ideen finden: Viele Ideen skizzieren, bevor du dich für eine entscheidest
Prototyp bauen: Eine schnelle, günstige Version zum Ausprobieren bauen
Testen: Den Nutzenden zeigen und notieren, was sich ändern muss
Praxisbeispiel (optional)
Die Schlange an der Essensausgabe der Realschule am Ahornweg neu gestalten
Wo Teams zurückspringen (optional)
Von Testen zurück zu Definieren oder Ideen finden, wenn die Nutzenden mit dem Prototyp nicht klarkommen
Sechs eigene Phasennamen, zwei Rücksprünge und kein Praxisbeispiel
Phasen in Reihenfolge, eine pro Zeile
Menschen verstehen
Herausforderung formulieren
Ideen entwickeln
Bauen, um zu denken
Mit Nutzenden testen
Teilen und skalieren
Erklärung in einer Zeile pro Phase
Menschen verstehen: Zeit dort verbringen, wo sie arbeiten, und mehr zuhören als reden
Herausforderung formulieren: Das Gelernte in eine Frage übersetzen, die mit „Wie könnten wir“ beginnt
Ideen entwickeln: Erst auf Menge setzen, dann ähnliche Ideen gruppieren
Bauen, um zu denken: Grobe Modelle aus Papier, Karton oder einfachen Folien bauen
Mit Nutzenden testen: Zusehen, wie Menschen das Modell nutzen, ohne es ihnen zu erklären
Teilen und skalieren: Aufschreiben, was funktioniert hat, und die nächste, größere Version planen
Praxisbeispiel (optional)
Leer gelassen
Wo Teams zurückspringen (optional)
Von Mit Nutzenden testen zurück zu Menschen verstehen, und von Bauen, um zu denken zurück zu Ideen entwickeln
Sechs eigene Phasennamen mit langen Erklärungen, zwei getrennte Rücksprünge und kein Praxisbeispiel. Geprüft wird, dass die Phasennamen wörtlich bleiben, beide Rückpfeile wie beschrieben zeigen und kein Fallbeispiel erfunden wird.
Eine Aufgabe, drei Richtungen
Wähle eine Richtung als Startpunkt.
01
Kreislauf
Die Phasen sitzen auf einem Kreis, um zu betonen, dass sich der Prozess wiederholt, mit den Rücksprüngen im Inneren.
02
Poster fürs Klassenzimmer
Ein hohes Layout mit großen Phasennamen und einfachen Icons, das quer durch den Raum lesbar ist.
03
Einstiegsfolie für den Workshop
Ein breiter Ablauf für die erste Folie der Moderation, mit geschwungenen Pfeilen dorthin, wohin die Gruppe zurückkehren kann.
Was die Vorlage beibehält
Diese Teile bleiben gleich.
01
Reihenfolge der Phasen
Die Phasen erscheinen immer in deiner Reihenfolge, egal wie viele du nutzt.
02
Sichtbare Iteration
Rückpfeile machen klar, dass der Prozess Schleifen dreht, statt mit der letzten Phase zu enden.
03
Ein eigenes Layout
Formen und Farben werden neu gezeichnet statt aus einem bekannten veröffentlichten Diagramm übernommen.
So funktioniert’s
Von deinen Angaben zum Ergebnis.
01
Phasen benennen
Nutze die Phasennamen, die euer Kurs oder Team bereits verwendet, eine pro Zeile und in Reihenfolge.
02
Jede Phase in einer Zeile erklären
Beginne jede Zeile mit dem Phasennamen, dann eine kurze, verständliche Erklärung.
03
Praxisbeispiel und Rücksprünge ergänzen
Nenne optional ein Praxisbeispiel und sag, wo Teams zu einer früheren Phase zurückkehren.
04
Prüfen, generieren, kontrollieren
Deine Phasen warten in Vizify, bis du sie absendest. Lies jede Phase und Erklärung im Ergebnis gegen deine Kursunterlagen.
Grenzen des Ergebnisses
Das solltest du vor der Nutzung prüfen.
Phasennamen und Erklärungen werden vom Bildmodell gezeichnet. Prüfe die Schreibweise und ob jede Erklärung unter der richtigen Phase steht.
Bis zu sechs Phasen mit je einem Satz passen auf ein Bild. Methodenkarten oder detaillierte Übungen brauchen mehrere Bilder oder ein Handout.
Das Layout bildet kein bestimmtes veröffentlichtes Design-Thinking-Diagramm, seine Formen oder sein Branding nach.
Es ergänzt keine Definitionen, Quellenangaben oder Ergebnisse eines Fallbeispiels über deine Angaben hinaus.
Das ist ein Bild, kein bearbeitbares Diagramm. Für ein Prozessdiagramm, das du später ändern kannst, ist ein strukturiertes Flussdiagramm die bessere Wahl.
FragenKann ich das als Design-Thinking-Poster drucken?+
Du bekommst ein generiertes Bild in der Auflösung des Modells, keine Druckdatei. Wähle für die Klassenzimmerwand das Hochformat und prüfe, ob der Text in der geplanten Druckgröße scharf ist.
Muss ich fünf Phasen verwenden?+
Nein. Nutze die Phasen, die euer Kurs lehrt, ob drei, fünf oder sechs. Die Vorlage behält deine Anzahl und deine Namen.
Kann ich das Modell nennen, auf dem unser Kurs aufbaut?+
Ja. Füge die Quellenangabe im Feld für zusätzliche Hinweise hinzu, zum Beispiel „Nach unserem Kurshandbuch“. Die Vorlage ergänzt nie von sich aus eine Quellenangabe.
Können Schülerinnen und Schüler mit einer Design-Thinking-Infografik ein Projekt dokumentieren?+
Ja. Trag das Projekt ins Feld für das Praxisbeispiel ein, etwa die Neugestaltung der Essensausgabe, und halte jede Erklärung bei einer kurzen Zeile.
