틸라코이드 막에서 일어나는 명반응으로 ATP와 NADPH가 생성된다
스트로마에서 일어나는 캘빈 회로에서 이산화 탄소가 고정되어 당이 만들어진다
6CO2 + 6H2O + 빛에너지 → C6H12O6 + 6O2
세포 호흡에만 해당
세포질에서 일어나는 해당 과정으로 포도당이 피루브산 2분자로 분해된다
미토콘드리아 기질에서 일어나는 TCA 회로에서 이산화 탄소가 방출된다
미토콘드리아 내막에서 일어나는 산화적 인산화로 대부분의 ATP가 생성된다
C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + ATP
공통점
둘 다 전자 전달계와 ATP 합성 효소를 이용해 ATP를 만든다
출처 또는 승인
생명과학Ⅱ 3단원 수업 노트, 호숫가고등학교 과학과 검토, 2026년 9월
긴 단계명이 잘리지 않는지, 화학식이 형식 변경 없이 입력한 그대로 나오는지, 하나뿐인 공통점이 겹치는 부분에 홀로 놓이는지, 긴 출처 메모가 답변에서 빠지지 않는지 확인합니다.
같은 작업, 세 가지 방향
시작할 방향을 골라 보세요.
01
중학교 복습용
짧은 구절과 뚜렷한 두 가지 색. 수업 마무리 복습이나 학습지에 알맞습니다.
02
원마다 반응식 넣기
학생들이 반응식을 배울 때, 각 원의 첫 항목으로 과정별 반응식을 넣고 그 뒤에 차이점을 나열합니다.
03
단계까지 다루는 고등 생명과학
고학년 학생을 위해 단계명과 세포 내 위치를 담고, 화학식은 교사가 입력한 그대로 유지합니다.
템플릿이 지키는 것
항상 일관되게 유지되는 부분.
01
입력한 그대로의 과학 용어
화학식과 전문 용어를 포함해 모든 항목이 입력한 그대로 표시됩니다.
02
차이점과 공통점의 분리
각 과정은 자기 원을 유지하며, 공통점으로 적은 항목만 가운데에 들어갑니다.
03
보이는 출처
출처나 승인 메모가 다이어그램과 함께 남습니다.
사용 방법
정보 입력부터 결과까지.
01
학년 고르기
학년에 따라 항목을 얼마나 자세히 쓸지 정해집니다. 학년은 다이어그램 제목에도 들어갑니다.
02
승인된 내용 붙여 넣기
수업 자료에서 과정별 차이점과 공통점을 한 줄에 하나씩 가져오세요.
03
출처 밝히기
내용의 출처나 승인한 사람을 적어 다이어그램의 근거를 추적할 수 있게 하세요.
04
Vizify에서 검토 후 모든 항목 확인하기
전송하기 전에는 아무것도 만들어지지 않습니다. 수업 전에 각 항목과 위치를 노트와 비교하세요.
결과물의 한계
사용 전에 확인할 점.
내용은 사용자가 제공합니다. Vizify는 교과서, 교육과정, 시험 범위와 대조해 확인하지 않습니다.
화학식은 일반 텍스트로 표시되며 아래 첨자와 위 첨자는 적용되지 않습니다.
벤 다이어그램은 두 과정을 비교할 뿐, 한 과정의 산물이 다른 과정에 쓰이는 순환은 보여 주지 않습니다.
레이아웃은 자동입니다. 학습지나 슬라이드 파일은 만들어지지 않으며, 내보내기 옵션은 Vizify 앱이 제공하는 범위를 따릅니다.
자주 묻는 질문광합성과 세포 호흡의 공통점은 무엇인가요?+
수업에서는 흔히 둘 다 효소가 관여하는 반응이고, 에너지를 전환하며, 포도당·산소·이산화 탄소·물이 서로 반대 역할로 관련된다고 정리합니다. 공통점 입력란에는 사용하는 수업 자료의 표현을 그대로 쓰세요.
두 과정 사이의 순환을 다이어그램으로 보여 줄 수 있나요?+
벤 다이어그램으로 비교하는 이 템플릿에서는 할 수 없습니다. 광합성과 세포 호흡을 순환 구조로 그리려면 Vizify에 순서도를 요청하고 각 과정의 반응물과 생성물을 나열하세요.
템플릿이 왜 출처를 요구하나요?+
수업에 쓰는 다이어그램은 승인된 자료로 근거를 추적할 수 있어야 합니다. 출처 메모는 학생과 동료 교사에게 내용의 출처를 알려 줍니다.
학생들이 직접 채우는 광합성·세포 호흡 벤 다이어그램도 만들 수 있나요?+
각 영역에 "직접 채워 보세요"만 항목으로 적어 학생용 공간을 남기세요. 빈 공간은 자동 레이아웃에 따라 달라지므로 공유 전에 결과를 확인하세요.
