縦長・9:16 · 正方形・1:1
できあがるものテーマをタイトルに、承認済みの事実3〜5つをイラスト付きのパネルに、出典と日付を脚注にした学習用の画像を1枚生成します。気候に関するデータを付け足すことはありません。共有する前に、すべての事実、数値、出典の行を確認してください。
2つの入力例
標準的な依頼と、例外的なケース。
標準的な入力 · 縦長・9:16中学1年の授業向け、承認済みの温室効果の事実4つ
- 承認済みのテーマ・タイトル
- 温室効果ガスが地球をあたためるしくみ
- 承認済みの事実（1行に1つ）
- 石炭・石油・ガスを燃やすと、二酸化炭素が空気中に出る
二酸化炭素などの温室効果ガスは、地表近くに熱をとどめる
気候が温暖化すると、熱波がより頻繁に、より激しくなることがある
木などの植物は、成長するときに二酸化炭素を取り込む
- 出典と日付
- 楓台中学校 中学1年理科単元（理科教科会承認）、2026年9月
- 最後の呼びかけ（任意）
- 週に1日は、歩きや自転車、バスで通学しよう
例外ケースの入力 · 正方形・1:1地域の海岸清掃の数値、長い出典、呼びかけなし
- 承認済みのテーマ・タイトル
- この春、みなと浜海岸で見つかったもの
- 承認済みの事実（1行に1つ）
- 2026年4月12日、ボランティアが214kgのごみを回収した
最も多かったのはペットボトルのキャップで、1,873個だった
個数で見ると、全体の約4分の3がプラスチックだった
61人のボランティアが3時間にわたって参加した
- 出典と日付
- みなと浜海岸を守る会 清掃活動集計表、2026年4月12日、ボランティアコーディネーターが集計・確認
- 最後の呼びかけ（任意）
- 未入力
個数、日付、長い出典を含み、呼びかけのない地域の環境インフォグラフィックです。すべての個数と日付がそのまま写されるか、脚注が収まるか、余白を埋めるために世界の統計が付け足されないかを確認します。
同じ用途、3つの方向性
出発点にする方向性を選びましょう。
01原因と結果のつながり
事実を上から下へ矢印でつないで並べます。一つのことが次にどうつながるかを説明するのに向いています。
02一枚の風景イラスト
空、街、森を描いた一枚の風景に、それぞれの事実を関係する場所へ結びつけて配置します。
03正方形の啓発投稿
学校のクラブや地域団体のアカウント向けのコンパクトなレイアウト。呼びかけは下部の帯に入れます。
テンプレートが守ること
常に変わらない部分。
01事実は書いたとおりに
各パネルには入力した事実がそのまま入り、意味が変わるような言い換えはしません。
02出典を必ず表示
脚注が画像に残るので、事実の出どころをたどれます。
03落ち着いた事実ベースのトーン
イラストは不安をあおるのではなく説明するためのもので、授業や地域のお知らせに向いています。
使い方
入力から完成まで。
- 01
承認済みのテーマを決める
先生、学校、団体と合意したタイトルを使います。画像の見出しになります。
- 02
出典から事実を写す
1行に1つ、出典の表現どおりに書きます。それぞれ一文に収めてください。
- 03
出典と日付を加える
事実の出どころと時期を書くと、読む人や先生が確認できます。
- 04
確認して生成し、出典と照らし合わせる
入力内容はまずVizifyで開きます。生成後、共有する前にすべての事実と数値を出典と照らし合わせてください。
出力の範囲使う前に確認すること。
- テンプレートが気候科学を調べたり、データを用意したりすることはありません。事実や数値はすべて、承認済みの出典から入力したものです。
- 数値、年、単位は画像モデルが描くため、変わってしまうことがあります。印刷や投稿の前に、それぞれを出典と照らし合わせてください。
- イラストは説明のためのもので、科学的な図や地図ではありません。縮尺や量をイラストから読み取らないでください。
- 気温や排出量の推移を示すには、データから作るグラフが必要です。その場合はVizifyのグラフ作成ツールを使ってください。
- 1枚に載せる事実は3〜5つです。長い授業内容には複数の画像が必要です。
よくある質問最新の地球温暖化のデータをVizifyが入れてくれますか？+
いいえ。テンプレートは入力した事実だけを使い、気候データを付け足すことはありません。先生や団体が認める出典から数値を取り、出典欄にその出典を書いてください。
自由研究や授業で「承認済みの出典」とは何を指しますか？+
先生や団体が認めるものなら何でもよく、教科書、気象庁などの公的機関、公式の報告書がよく使われます。脚注が役に立つよう、名前と日付を書いてください。
地域の環境問題についてのインフォグラフィックも作れますか？+
はい。海岸清掃、リサイクル活動、学校の節電調査など、個数や日付が自分たちの記録にもとづくものなら使えます。
イラストは実際のデータを示しますか？+
いいえ。イラストは各事実の考え方を表すものです。数値は入力したテキストとしてだけ表示され、時間による変化はグラフで示すのが適しています。
