Présentez des faits validés sur le Soleil, avec la source et le niveau de votre choix, dans une infographie pédagogique illustrée avec des légendes numérotées.
Une illustration générée du Soleil avec vos faits validés en légendes numérotées et votre source en note de bas de page. Le Soleil est dessiné comme une illustration explicative, pas comme une photo d’observation. Vérifiez chaque nombre, unité et nuance.
Cinq faits validés sur le Soleil pour un CM1, avec un titre accueillant
Faits validés, un par ligne
Le Soleil est une étoile au centre de notre système solaire
Il se trouve à environ 150 millions de km de la Terre
Sa lumière met environ 8 minutes à atteindre la Terre
Sa surface visible est à environ 5 500 °C
Il est composé surtout d’hydrogène et d’hélium
Source et date
Séquence Espace de CM1, école élémentaire des Cèdres, relue par la référente sciences, 2026
Six faits denses en kelvins et degrés Celsius, grands nombres et sans titre
Faits validés, un par ligne
Diamètre : environ 1,39 million de km, soit à peu près 109 fois celui de la Terre
Température du noyau : environ 15 millions de °C
Température de la photosphère : environ 5 772 K (environ 5 500 °C)
Âge : environ 4,6 milliards d’années
Masse : environ 333 000 fois celle de la Terre
Composition en masse : environ 73 % d’hydrogène et environ 25 % d’hélium
Source et date
Séquence d’astronomie de 4e du collège des Érables, faits vérifiés dans le manuel de la classe, septembre 2026
Niveau ou tranche d’âge
4e, sciences de la Terre et de l’Univers
Titre (facultatif)
Laissé vide
Six faits denses en kelvins et degrés Celsius, avec de grands nombres, des pourcentages et des « environ », et sans titre. Vérifie que les unités et les nuances sont conservées, que la coupe ne légende que le noyau et la photosphère, et qu’aucun fait n’est ajouté.
Même tâche, trois approches
Choisissez une approche pour commencer.
01
Schéma à légendes
Un grand Soleil stylisé sur fond sombre avec des lignes de légende numérotées vers chaque fait.
02
Coupe simplifiée
Une coupe du Soleil qui ne montre que les couches citées dans vos faits, les autres faits dans un panneau latéral.
03
Cartes à afficher en classe
Un Soleil souriant de dessin animé au-dessus d’une grille de cartes en gros caractères pour les jeunes lecteurs.
Ce que le modèle conserve
Ce qui reste constant.
01
Les faits tels que fournis
Chaque chiffre garde son unité et sa nuance : l’image ne prétend pas à plus de précision que votre source.
02
Clairement une illustration
Le Soleil est dessiné comme un visuel explicatif que personne ne confondrait avec une photo de télescope.
03
La source sur l’image
La note de bas de page accompagne l’image partout où elle est partagée.
Mode d’emploi
De vos informations au résultat.
01
Copiez les faits depuis votre source
Un fait par ligne, avec les unités et les mots comme « environ » exactement comme dans votre source.
02
Ajoutez la source et le niveau
Indiquez d’où viennent les faits, et le niveau qui fixe la taille du texte et le style.
03
Ajoutez un titre si vous le souhaitez
Facultatif. Sans titre, l’image s’intitule simplement « Le Soleil ».
04
Relisez, générez et vérifiez
Lisez le brief dans Vizify, puis envoyez-le. Vérifiez chaque nombre et chaque unité du résultat avant de le montrer à la classe.
Limites du résultat
À vérifier avant de l’utiliser.
Le Soleil est une illustration explicative, pas une photo d’observation, et les tailles du dessin ne sont pas à l’échelle.
Chaque nombre, unité et nuance vient de votre source et est dessiné par un modèle d’image. Vérifiez-les tous avant de les montrer aux élèves.
Le modèle n’ajoute aucun fait, aucune couche ni comparaison que vous n’avez pas fournis.
Trois à six faits tiennent de façon lisible. Une séquence complète demande plusieurs images ou une fiche, et des données mesurées relèvent d’un graphique.
Chaque demande renvoie une image, cadrée selon le rapport d’aspect choisi plutôt qu’une taille exacte en pixels.
QuestionsD’où doivent venir les faits d’une infographie sur le Soleil ?+
De votre manuel, du programme ou d’une autre source acceptée par votre établissement. Les sources arrondissent différemment : copiez les valeurs utilisées en classe. Le modèle ne recherche rien.
Peut-elle montrer les couches du Soleil ?+
Oui, celles que vos faits mentionnent. Citez le noyau, la photosphère ou la couronne dans un fait, et la légende peut pointer vers une coupe simplifiée et légendée de cette couche.
Le Soleil de l’image est-il une vraie photo ?+
Non. C’est une illustration conçue pour expliquer les faits. Les vraies images du Soleil proviennent d’observatoires et d’agences spatiales, et cette image ne les imite pas.
Puis-je utiliser des degrés Fahrenheit ou des miles ?+
Oui. Écrivez chaque fait avec les unités voulues : elles sont conservées exactement comme vous les tapez. Rien n’est converti.
