مقطع عرضي مولّد واحد تتراص فيه مناطق المحيط التي تذكرها من السطح نزولًا، وكلٌّ منها مُعنونة بنطاق العمق الذي تقدّمه، مع سطر للمصدر. إنه رسم توضيحي وليس بمقياس رسم حقيقي. راجع كل قيمة عمق ووحدة.
خمس مناطق محيطية بالأمتار مع كائنات لطلاب الصف الخامس
العنوان
طبقات المحيط
المناطق ونطاقات العمق، من الأعلى إلى الأسفل
المنطقة المضيئة: من 0 إلى 200 م
منطقة الشفق: من 200 إلى 1,000 م
منطقة منتصف الليل: من 1,000 إلى 4,000 م
المنطقة السحيقة: من 4,000 إلى 6,000 م
منطقة الأخاديد (الهادية): من 6,000 م إلى نحو 11,000 م
الكائنات أو التسميات لكل منطقة (اختياري)
المنطقة المضيئة: سلحفاة بحرية، عشب البحر
منطقة الشفق: سمك الفانوس
منطقة منتصف الليل: سمك أبو الشص
المصدر والتاريخ
وحدة المحيطات للصف الخامس، ابتدائية الأرز، راجعها منسق العلوم، 2026
مناطق المحيط المفتوح الخمس، بالأعماق بالمتر والقدم
المناطق ونطاقات العمق، من الأعلى إلى الأسفل
منطقة السطح البحري (المضيئة): من السطح إلى 200 م / 656 قدمًا
منطقة الوسط البحري (الشفق): من 200 إلى 1,000 م / من 656 إلى 3,281 قدمًا
منطقة الأعماق البحرية (منتصف الليل): من 1,000 إلى 4,000 م / من 3,281 إلى 13,123 قدمًا
منطقة اللجج السحيقة (السحيقة): من 4,000 إلى 6,000 م / من 13,123 إلى 19,685 قدمًا
منطقة الأخاديد الهادية (الأخاديد): من 6,000 م إلى نحو 11,000 م / من 19,685 قدمًا إلى نحو 36,000 قدم
الكائنات أو التسميات لكل منطقة (اختياري)
متروك فارغًا
المصدر والتاريخ
وحدة علوم البحار للصف الثاني المتوسط في متوسطة الروابي، الأعماق مطابقة لكتاب الطالب، سبتمبر 2026
أسماء علمية طويلة للمناطق ووحدتان على كل شريحة، دون ذكر كائنات. يتحقق من بقاء الوحدتين على كل شريحة، والتفاف الأسماء الطويلة دون اختصار، وعدم إضافة حيوانات أو معالم لملء المناطق العميقة.
المهمة نفسها بثلاثة اتجاهات
اختر اتجاهًا تبدأ منه.
01
مقطع عرضي كلاسيكي
شريحة جانبية من البحر يزداد فيها الماء قتامة شريحةً بعد شريحة حتى قاع بسيط وأخدود.
02
مسطرة العمق
مسطرة طويلة تمتد على أحد الجانبين ولا تحدد إلا قيم أعماقك، والمناطق مقاطع ملونة.
03
هبوط الغوّاصة
غوّاصة صغيرة عامة تهبط على خط منقّط، وتمر بتسمية عند حدود كل منطقة.
ما يحافظ عليه القالب
العناصر التي تبقى ثابتة.
01
من السطح إلى القاع
تتراص المناطق دائمًا بالترتيب الذي تقدّمه، من أعلى عمود الماء نزولًا.
02
نطاق على كل شريحة
تحمل كل منطقة تسمية عمقها، فيأخذ القارئ القيم من النص لا من الرسم.
03
ملاحظة صادقة عن المقياس
ملاحظة صغيرة «ليس بمقياس رسم» تذكّر القارئ بأن ارتفاعات الشرائح توضيحية.
طريقة الاستخدام
من بياناتك إلى النتيجة.
01
ضع عنوانًا
عنوان قصير للصورة، مثل طبقات المحيط.
02
اذكر المناطق من السطح نزولًا
منطقة في كل سطر بنطاق عمقها ووحدتها، منقولة من كتابك المدرسي أو مصدرك المعتمد.
03
أضف الكائنات والمصدر
اذكر اختياريًا كائنات لبعض المناطق، ثم سمِّ مصدر الأعماق وتاريخه.
04
راجع وولّد وتحقق
تُفتح المناطق والمصدر في Vizify لنظرة أخيرة قبل الإرسال. طابِق كل عمق ووحدة في النتيجة مع مصدرك.
حدود النتيجة
ما يجب التحقق منه قبل الاستخدام.
ارتفاعات الشرائح توضيحية وليست بمقياس رسم. ينبغي أخذ الأعماق من التسميات لا من الرسم.
قيم الأعماق والوحدات وأسماء المناطق نص داخل الصورة وقد تتغير. طابِق كل رقم مع مصدرك.
لا يُبحث عن أي شيء. لا تُضاف أعماق قياسية أو أخاديد أو حيوانات أو مقارنات ما لم تقدّمها.
يتسع التصميم لست مناطق بوضوح. بيانات الأعماق المقيسة أو المقطع المفصّل مكانها مخطط مبني من أرقامك.
صورة واحدة لكل طلب. الطولي والعرضي اتجاهات لنسبة الأبعاد لا أبعاد ثابتة.
أسئلة شائعةمن أين يجب أن تأتي قيم الأعماق؟+
من كتابك المدرسي أو منهجك أو مصدر آخر تثق به. تختلف المصادر في تقريب الأعماق، فانقل القيم التي يستخدمها صفّك. لا يملأ القالب أي قيمة.
لماذا تقول الصورة إنها ليست بمقياس رسم؟+
سُمك المناطق الأعمق آلاف الأمتار، فالرسم بالمقياس الحقيقي سيضغط المنطقة المضيئة إلى خط رفيع. الشرائح محجّمة لسهولة القراءة، والتسميات تحمل القيم الحقيقية.
هل يمكنني إضافة حيوانات لكل منطقة؟+
نعم. اذكرها لكل منطقة في الحقل الاختياري، مثل سمك الفانوس في منطقة الشفق. لا يُرسم إلا ما تذكره من كائنات.
هل يمكنني استخدام الأقدام بدل الأمتار؟+
نعم، أو كليهما. اكتب كل نطاق تمامًا كما يجب أن يظهر، وتبقى الوحدات كما كتبتها.
